我成了生物课的教具_5

分 / 2021 / 台湾 / 冒险,动作,喜剧 / 151704次播放  详情

主演:仓泽玛利亚,江泽典代,牛川,幸田奈美

导演:天宫

类型:冒险,动作,喜剧  地区:台湾  年份:2021  

简介:我(wǒ )成了生(shēng )物课的教具我成了生物课的教具作为一名(míng )生物学专业(yè )的(de )学生,我对生(shēng )物知识充满了热情。没想到,在我大学(😪)(xué )生涯的最后一(🗞)学期,一次(cì )偶然的(de )机会让我成为了(le )生(🌌)(shēng )物(wù )课的(🔓)教具。教(jiāo )授正在筹备一个(gè )特别的(⤴)课堂活动,旨在帮助学(xué )生(🚮)(shēng )更好地理解DNA的结构和(🍆)功能(néng )。我成了生物课的教具

我成了生物课的教具

作为一(🌉)名生物学专业的学生,我对生物知识充满了热情。没想到,在我大学生涯的最后一学期,一(🔓)次偶然的机会让我成为了生物课的教具。

教授(🆒)正在筹备一个特别的课堂活动,旨(♿)在(🙁)帮助学生更好地理解DNA的结构和功能。他需要一种生动有趣的方式(🆚)来展示DNA,让学生亲手(🅱)操作,感受其中的奥秘。正当教授苦苦寻找合适的教具时(🔴),他突然想到了我。

于是,在课前一周,教授(🏒)详细地向我解释了他的设想,并询问我是(🗽)否有兴趣参与。我深知这是一次难得的机会,毫不犹豫地答应(🐡)了。

与教授一起制作教具是一次有趣而充(🌜)满(😄)挑战的(🏑)经历。我们先(❕)从介绍DNA的结构开始,使用软件模拟分(📼)子结构,并对比分析。然后,我们根据模型制作出实际的三维结构。由于DNA的双螺(🕦)旋结构非常复杂,我们需要利用计算机辅助设计技术和3D打印技术来实现。通过反复的测量、调整和打印,我(💎)们终于(🔒)成功地制作出一条精致而逼真的DNA模型。

课堂活动的那一天,教授将我制作的DNA模型带到了课堂上。看着学生们满怀期待的眼神,我心里充满了自(〽)豪。活动开始,我站在教室前面,向学生们讲解DNA的结构和功能。然后,我把DNA模型分(🛰)发给学生们,让他们兴奋地亲手触摸、拆解和重新组装。

通过这种亲身参与的方式(⏩),学生们对DNA的结构和功能有了直观的认识。他们通过自己动手操(👝)作,体验到了DNA的双(🕙)螺旋结构,感受到了碱基对之间的氢键连接。他们在模型上轻轻(🍑)推拉,仿佛与DNA亲密接触,心神与DNA交融在(🖐)一起。我看着他们的(🧤)笑容和迷醉的表情,感受到了教育的力量。

这次经历让我对教育产生了更深的认识。作为一名生物学专业的学生,不仅仅要掌握知识,更要能够(🆔)将知识(❔)传递给他人。通过这次课堂活动,我深刻地(🚟)领悟到了科学教育的魅力。不仅仅是简单地传授知识,更是利用教具和互动的方式,激发学生的兴趣,培养他们的创造力和思维能力。

这次经验也对我的职业规划产生了一定的影响。我开始思考,未来我可以通过开(🚴)发更多创新的教具来帮助学生更好地学习(🍲)生物知识。我希望能够结合生物学理论和实践,利用先进的技术手段(🍮),创造出更(🎽)多生动有(👰)趣的教育工具,以激发学生对生物学的兴趣和探索欲(🌁)望(🗓)。

参与制作生物课教具的经历让我对自己的专业有了(🐇)更深的认识和理解。不仅仅是在课堂里学习知识,还要将知识应用到实际中,通过创新的方式来传播和推广。生物学是一门充满魅力的学科(💎),我希望(🌀)通过(🌠)自(🌑)己的努力,能够让更多(🌞)的人(🍣)认识和(🕤)喜爱生物学。

温暖的弦

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